教育艺术硕士,主修教育管理

概述

教育艺术硕士,教育管理专业,有论文, 2014年推出, 是为有意发展和获得理论的教师而设计的吗, 概念和实践知识, 强化教学能力, 磨练领导技能,为将来担任高等教育行政职位做准备. 具体地说, 该项目的重点是培养职前教师, 在职教师, 以及其他有理论基础的专业人士, 管理技能, 以及通过该项目不同的交付模式研究技能. 

通过这个项目, 学生将掌握教学的核心学科, 国家教育系统中的教育行政和立法政策, 以及学校管理和监督的最佳实践.  在完成30个单元或540学时的课程(不包括6个单元的论文写作(论文1和论文2)后授予学位。.

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  • 职前教师: 修读教师教育学位课程的应届毕业生,希望从事就业或学术发展所需的课程开发和教学实施工作.
  • 在职教师: 已从事教学和培训工作,但希望专注于课程开发和教学实施,以促进学术成长或发展专业知识的人士.
  • 来自不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生都可以申请该项目,前提是他们将把教师证书项目(TCP)作为入学要求的一个衔接项目.


IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于为整个国家的发展,特别是学习社区的发展服务一生. 这些包括:

  1. 能胜任教育机构领导工作的高效教师;
  2. 为教育系统的发展和改善做出贡献,以应对多元文化挑战的教育策划者和管理者;
  3. 在多元文化背景下,有能力的教师了解当前的教学趋势和方法;
  4. 有组织、管理残疾人设施的特殊教育教师;
  5. 具有先进教学知识和技能的体育管理人员, 管理, 评估体育和体育项目;
  6. 创造性和高效的教育者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
  7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
  8. 以服务为本、注重环保的教育从业员,以合乎道德的教学实践为指导,致力透过社区服务,建立社区的最佳发展. 


成功完成36个单元的研究生学位课程,论文设计为教师构建新知识, 强化教学能力, 磨练领导技能,为将来担任教育行政职务做准备, 学生需要:

  1. 熟练地整合理论和原理 治理教育领导与研究型管理 输出.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育250,教育246,教育247
    与正规买球app排行核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
  2. 对当前教育管理和监督的实践进行研究性评估.
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  3. 从对当前教育管理和监督实践的研究性评估中获得见解.
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  4. 通过学术成果展示在教育管理和领导领域的专业知识.
    有贡献的课程: 教育局243,教育局248,教育局244,教育局245,教育局250,教育局246,教育局247,马240,马241
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  5. 制定包容性和研究性的基础教育管理和督导方案, 二次, 和高等教育学校.
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  6. 提出以研究为基础的产出,以解决教育管理的核心问题和差距, 领导, 和监督.
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  7. 在索引期刊上发表有关教育管理、领导和监督的学术成果.
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  8. 介绍教育管理方面的学术成果, 领导, 以及在当地和国际会议上的监督.
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课程完成后, 毕业生可以被聘为学校管理人员, 部门主管, 咨询顾问, 院士, 和研究人员.   同样,该学生也可以继续攻读教育管理博士学位.  




项目课程

硕士课程由12门课程或36个单元组成,内容涉及教育理论和原理, 教育行政及立法, 教育系统的趋势和问题, 以及应用于开发的研究原则, 实施和评估基础学校普惠型、研究型教育管理与督导项目, 二次, 和高等教育水平. 

在节目中, 学生将通过学术成果深入研究国内外教育体系的当前问题和趋势及其对教育管理和监督的影响.

这种探索训练学生成为该领域的专家,为他们成为学校管理者做好准备,并与他们的同事一起改进国家当前的教育系统.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到顶峰,这是由系列讲座组成的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

研究所的研究生研究项目重视深入和充分的知识和理解的学术和理论框架,并将其转化为研究性的学术任务.

该项目的专业性质使学生成为具有思考能力的专业教师,因为他们通过使用不同学科的视角调查教育和社会趋势和问题,进行合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说,该程序将使用以下模式交付:

  • 以学生为中心的学习

以满足研究生学习的不同需要, 该课程旨在让学习者通过研究活动与同事和教授合作和重构知识.  这种方法根植于大学的学习范式,这是至关重要的, 反光, 创造性思维也得到了培养. 

  • 跨学科的方法

通过这种方法, 学生探索和调查教育和社会的趋势和问题 用不同的学科视角来理解不同的视角 并将他们在不同课程上所学的知识联系起来. 此外, 培养学生从多角度理解概念的能力 将这些观点整合到更广泛的概念框架中的能力 分析. 

  • 混合学习

课程是用一个 结合面对面和在线讨论的学习 管理系统或正规买球app排行. 面对面的讨论是在指定的时间进行的 课程表,而阅读材料,视频和其他学习材料 在学习管理系统中可用. 同样,扩展 通过正规买球app排行进行评估和讨论.

  • 发现和自主学习

课程采用两种模式相结合的教学方式,学生将有机会通过系内的各种补充活动获得导师指导. 这些学生还将通过咨询和演讲与其他研究生和教员合作. 

评估及研究

本项目课程的完成取决于教授与学生协商的本学期考核任务的完成情况. 该项目利用基于研究的产出和社区和实地暴露作为评估形式. 这些课程产出为学生在课程结束时的综合考试和论文写作做好准备. 

综合考试通过一篇可发表的研究或一篇实证文章来衡量学生在整个项目中综合学习的能力. 同样的研究或论文可以在他们的论文中进一步阐述, 授予学位的最后要求是什么.

通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文,并将使他们理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.



学校为来自政府和私立机构的教师以及正规买球app排行校友提供各种奖学金项目.


教育学院

教育大楼六楼604室

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教育大楼六楼604室

办公时间 上午八时至下午五时

电话 (02)8849-4000到30处. 254/255/257

电子邮件 ie@parapalabras.com

哈罗德·约翰·D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

萨拉公主. Raguindin博士

研究生课程系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康与娱乐项目系主任

  • 尼康诺·雷耶斯街,桑帕洛克,马尼拉
  • 电话:+63(2)-87777-338(干线)

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